GAMBAR

BERIKUT MERUPAKAN GAMBAR SEPANJANG MAKROPENGAJARAN DIJALANKAN:






SEPANJANG AKTIVITI PENGAJARAN DIJALANKAN


SEMASA KAJIAN TINDAKAN DIJALANKAN



SELEPAS SESI PEMBELAJARAN YANG BERLANGSUNG







Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

MAKROPENGAJARAN 1

Image
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan: 5 Azam Mata pelajaran : Kesusasteraan Melayu Genre: Prosa Moden (Drama) Bilangan murid:/34 orang Tarikh:10 April 2018 Masa: 9.00-9.40 (40 minit) Tajuk: Watak dan Perwatakan dalam drama ‘Anna’ Pendekatan: Global Objektif: Pada akhir pembelajaran murid dapat: i.                      menyatakan definisi watak dan perwatakan secara jelas melalui  teknik soal jawab. ii.                    menjelaskan jenis-jenis  watak yang terdapat dalam drama  “ Anna ”  melalui  aktiviti pilih saya. Hasil Pembelajaran: Hasil pembelajaran Aras Hasil Pembelajaran Utama (HPU) 4.0 Menganalisis watak dan perwatakan dalam karya prosa. Hasil Pembelajaran Khusus (HPK) 4.1 Menerangkan definisi watak dan perwatakan. 4.2 Menerangkan jenis watak dalam karya. . Aras 1 i-Menyatakan definisi watak dan perwatakan. ii-Menyatakan jenis watak dalam karya. Pengisian Kurikulum : Ilmu : Pendidikan
Read more